第九十七章 到底图什么（2/4）

给自己公司和个人带来麻烦，万般无奈，只有舍车保帅。夏天阳理解他的苦衷，光脚的不怕穿鞋的，这是最好的安排了，自己甘愿为他两肋插刀。

“我和老夏说好了，一切听你安排，到时候你给他电话。”熊其甚对贾茹说。夏天阳的话他一听就明白了，但事先得做做样子给她看。

夏天阳整个周末就这样鞍马劳顿，弄得自己都有些飘飘然，他还是有些担心，在外面把心弄野了，势必会影响自己的本职工作。

还有不到三个月就要中考了，这才是他的大事。

毕业重点班的课室，班主任尚可在黑板旁边弄了一个中考倒计时，本来这是很平常的事，但夏天阳去上课时，明显感觉教室里的气氛有些不对头。

这是人的直觉，每个人去到一个地方都会对周边环境有一个感知，但好与坏，不是每个人能嗅得出来的。

夏天阳在这种气氛中嗅到了危险，老师们为了保住上一届的辉煌，压力山大，在无形中把这种压力又转嫁到了学生身上。

学生的压力得不到正确的释放，转换不了动力，就会造成负面影响，这种负面影响一旦蔓延，后果就严重了。

心理素质也很关键，这个夏天阳深有体会。

夏天阳读高中时，高一、高二经常伙同一些人打架斗殴，寻求刺激。高二快结束时，班主任和父母、以及一些亲戚，轮番“斗地主”，才使夏天阳悬崖勒马，开始发奋图强。

但基础较差，一年的时间虽进步不小，但要考上大学有些无望。

高考前一天，夏天阳没有像其他同学那样拼命捡漏复习，跑到录像厅没完没了地看，直到看得累极了，美美地睡了一觉，上午走进了考场。

心理轻松，考完感觉极好，这样几天如法炮制，确实是超常发挥，竟然考上了省重点大学。

后来，在大学几年里，每次考试前必须去看一场电影，屡试不爽。

所以说，平日流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，是有一定的道理的，但没几个人能真正做到这一点。

夏天阳决定临时增加两堂作文课，他用10分钟讲了自己中考前的心理历程，要求学生写一篇《距离中考55天的所思所想》，字数不限，可任意宣泄，力求真实，时间30分钟。

学生作文时，夏天阳让猴子挑选了钢琴曲《梦中的婚礼》《秋日的私语》和古筝曲《高山流水》《春江花月夜》及音质较好的播放机。

下课时让科代表把作文本收上来，夏天阳利用课间10分钟迅速浏览了一下，挑出写得比较丰满真实的几篇，上课后，夏天阳声情并茂地给大家读了一下。

学生们都静默不做声，估计写到很多人的心坎上了，有些学生的眼眶都红润润的。

读完之后，夏天阳宣布接下来是放松心情听音乐，发呆冥想。

音乐响起，学生们的眼神或呆滞，或微笑，或迷蒙……

夏天阳想通过这种方式，缓解学生紧张的情绪，了解他们的真实心理状况。

在应试教育年代，学习是比较枯燥的，只有梦想才能让这些枯燥变得有些鲜活。

下课铃响了，很多学生舒了一口气，有好几个女生无声地哭了，但面对其他同学，却笑着。

夏天阳宣布，有时间大家都可以写写，像写日记一样，可以舒缓自己的心情，也可以作文的形式交上来，并会给予一一回复。

这些作文，使夏天阳如获至宝，把作文本拿到宿舍，一本一本仔细看着，进行详批回复。

56个学生，56个作文本，56个跳动的脉搏，也是56个命运。

夏天阳批复很是费神，天快亮时，才详批完，但心中难以平静，心中一动，便以心理素质教育为题，写了一篇论文。

文章一气呵成，心中满满溢溢的，