第三十三章 寄宿学校（1/2）

下午两点。

小队进入这所名叫“开明”的寄宿学校调查。

连续损失了五名好手后，异能特别学校一方面向灵院求助，另一方面找到教育局，暂时关闭了开明寄宿学校。

撤离得很仓促，校园里的垃圾桶满满当当，地上全是是试卷纸和书本，风一吹像是雪花一样卷起。

“灵体会害怕阳光吗？”

陈飞将墨镜戴起，一边走一边左右张望。

“不会，但这个点光线充足，也是人一天中最精神的时间段。”那扎回答道“对我们的行动有利。”

那扎的行动风格和他的碎嘴一样，琐碎而细致，看重每一个细节。

用他的话来说，每做好一个细节，就能提高一个百分比的存活率。谁也不知道他是怎么算出来的。

左看右看找不到灵体，陈飞抬头望天，透过墨镜，一层泛着淡淡光芒的薄膜已经将整所寄宿学校覆盖，外面街道上的汽车喇叭声都消失了。

全队唯一的女队员名叫“谭璇”，是使用领域的高手，据说她架设的隔离领域，b级灵体也无法突破。

陈飞不禁想起他在《领域学》课上学到的内容。

“领域”，是几个道士从古籍《周易》和《鬼谷子》中琢磨出来的东西，也叫阵法，后来他们配合研究部，将这门技术用科学的方式转换出来，觉得阵法太老旧，就改了个领域的名字。

“领域构架仪”，这是现代科技和灵气复苏结合，最具标志性和实用意义的结晶。

只要熟悉仪器操作，且自身拥有一定灵力，就能构架出隔离领域。

根据熟悉程度不同和自身灵力的高低，构架出来的隔离领域，强度也会不同。

当时在课堂上听到这里，陈飞顿时就失去了所有的兴趣——他无法修炼灵力，自然也无法使用领域构架仪。

事实上，无法修炼，没有灵力，还是有很多弊端的。

修仙是灵院培养方案的基础，很多武器和装备，都需要拥有灵力才能够使用。

除此之外，修炼灵力入体，还有淬炼肉体，提高身体强度的功能。

就拿张君如小道士来说，她才八岁，可无论是力气还是体力都远超常人。

若是单纯的肉搏，不使用武装色霸气，陈飞估计打不过她。

灵气复苏不过半年，修仙便有如此的成效，随着时间推移，修仙者的境界进一步提升，实力只会更强。

陈飞再次感觉到了压力。

可他想要修复灵根，重新开始修仙，几乎不太可能——方云升亲口说的。

还是只能将进步的希望放在系统上面。

想到这里，陈飞放缓脚步，等到吃棉花糖的小道士走到自己身边。

长生社成立了，但至今没有孩子愿意加入进来，其中一个重要原因是张君如。

她是孩子头头，她的态度会影响到绝大部分的孩子。

“张君如小朋友。”陈飞对她说，“你平时吃的丹丸是什么东西？”

“你问这个干嘛？”

张君如警惕地盯着他。

“你是我阿飞社的社员，我关心关心你，是我应该做的。”陈飞一本正经。

“屁！我才不是你的社员。”

“你的名字在阿飞社的社员名单上，你就是。”

“不是！”

“就是。”

“等我回去就把名字划掉！”

张君如把剩下的棉花糖吃完，对陈飞做了个鬼脸。

“除非你再和我打一架。”她又说。

“打赢了你就承认你是？”

“不可能。”

“诶你这小屁孩……”

“有情况！”

那扎的声音打断了两人的对话。

陈飞快步上前