高三寒假复习之语言表达题

2020-01-19 11:37:00 作者:   |   浏览(336)

阅读下面的文字,完成下面小题。

什么是IP?哪吒这样的就是IP。电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,强势“复活”了这个古老的神话人物,不仅贏得了现在,也撑大了未来的想象空间。跨媒介内容运营是IP区别于常规文化产品最显著的特点,( ),最典型的当属美国两大超级英雄阵营(漫威和DC)及迪士尼。这些IP起始于漫画,从线上跨到线下,从纸上跳到屏上,电影隔几年推一部,商业开发覆盖游乐场、玩具、服装、食品等各行各业,人民群众__________,幕后金主盆满钵满,加之,最近两年,移动互联网传播__________,对老中青少实现全覆盖,IP资产长盛不衰、不断增值。动漫形式因其__________强,是最常见的IP起点,据统计,全球电影票房最高的IP中,约有七成改自动漫。假如从动漫出发是最可行的IP__________路径,哪吒这次走上了一条正确的道路。

1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A. 雅俗共赏 见缝就钻 创造力 生成

B. 喜闻乐见 无孔不入 可塑性 养成

C. 雅俗共赏 见缝就钻 可塑性 养成

D. 喜闻乐见 无孔不入 创造力 生成

2. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A. 这有助于IP覆盖更广泛的人群,延续更长的生命活力。

B. IP可覆盖更广泛的人群,延续更长的生命活力。

C. 这使IP覆盖更广泛的人群,IP延续更长的生命活力。

D. IP可覆盖更广泛的人群,使IP延续更长的生命活力。

3. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A. 电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,强势复活了这个古老神话人物,既贏得了现在,更撑大了未来的想象空间。

B. 电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,使得这个古老神话人物强势复活,赢得了现在,更撑大了未来的想象空间。

C. 电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,这个古老的神话人物强势“复活”,既赢得了现在,更撑大了未来的想象空间。

D. 电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙,这个古老的神话人物强势“复活”,不只赢得了现在,也撑大了未来的想象空间。

【答案】1. B 2. A 3. D

【小题1详解】

本题考查成语的辨析和使用能力。解答这类题的技巧有:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用。三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。五、看成语运用是否因望文生义而误用。六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。七、看成语运用是否因忽视成语的整体性,只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。八、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

第1组:“雅俗共赏”形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。“喜闻乐见”喜欢听,乐意看,形容很受欢迎。语境中主语是起始于漫话的IP,不是既优美又通俗的文艺作品,根据使用对象,应该选择“喜闻乐见”。

第2组:“见缝就钻”指比喻到处钻营或利用各种空子。“无孔不入”指遇空隙就钻进去。亦比喻善于四处钻营;善于利用一切机会。语境中主语是“移动互联网传播”,后一分句说的是对中青年实现全覆盖,因此应该用“无孔不入”。

第3组:“创造力”指产生新思想,发现和创造新事物的能力。“可塑性”生物体的某些性质在不同的生活环境影响下,能发生变化,逐渐形成不同类型的特性。语境中的主语是“动漫形式”,根据语境,动漫形式可以发生变化,形成不同类型的特性,但不一定具备产生新思想、发展和创造新事物的能力,因此,选择“可塑性”。

第4组:“生成”:1.养育。2长成。“养成”:1.培养而使之形成或成长。2.培养而使之形成或成长;教育。一般意义上用作动词,指养成习惯等。也可用作名词,特指一个人的素质体现。语境中,从动漫出发是IP经过培养后形成的路径,因此,选择“养成”。

分析可知,B项全部正确。

故选B。

【小题2详解】

本题考查语言表达能力,即句子补写题,句子补写题属于语用专题中的连贯考点,它是一道主观题,分值一般为5到6分。由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力。鉴于此,作为考生一定要认真作答,解答这种题决不能浮光掠影,走马观花,一定要注意下面几点。一、明确题目要求,二、辨别文体类别,三、分析语段特点,四、关注标点符号,五、看清句子的位置,六、把握关联词语。

“跨媒介内容运营是IP区别与常规文化产品最显著的特点”,谈的是IP与常规文化产品有所区别的最显著特点,根据上下句的连贯,补写部分主语应前后一致,因此,补写部分的主语不能是IP,因此可以排除B项和D项。

补写部分用“这”来指代前一分句的内容,说明跨媒介运营对IP发展的作用。

C项,前一分句表意过于绝对,不合常情文意,第二分句暗换主语,使得句子前后衔接不当,故可排除。

故选A。

【小题3详解】

本题考查病句的辨析和修改能力。首先要了解病句的六大类型错误:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。然后逐一分析选项,看有无以上问题。

文中划线句子中“嬴得了现在,撑大了未来的想象空间”,构成的是递进关系,但分句所用的关联词“也”表并列关系,应该用“不仅……还……”,或者“不只……也……”等。另外“赢得了未来,撑大了未来的想象空间”的主语应该是“神话人物哪吒的强势复活”,而不是“电影《哪吒之魔童降世》票房狂飙”。

A项,整句主语都是电影《哪吒之魔童降世》,同时“既……又”是并列关系,不合语义。

B项,整句主语都是电影《哪吒之魔童降世》,关联词“更”强调了后者,不合语义;

C项,“既……更”搭配不当。

故选D。

【点睛】

溯本求源,谨防望文生义:成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的,有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素,切忌粗枝大叶,一瞥而过,主观臆断,望文生义。判断这类误用成语的方法只有一个,就是必须把握这类成语的本源,即成语原始意义。为此,对成语中的关键字眼要多加关注,如“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”意思,而是“修改”之意。成语多约定俗成,源于典故,只有参透本意,方能把握,如“火中取栗”“七月流火”。另外,成语的意思不是几个语素意思的简单相加,也有特定的生成背景,如“胸有成竹”。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

由一个基因发生改变而导致的疾病,叫做单基因病。“家族性肌萎缩侧索硬化”症就属于单基因病。据统计,大约有6600种单基因疾病。由于基因的某些片段发生改变,导致蛋白质表达量增加,或者表达量减少,或者表达的蛋白不对,①____。②____,所以科学家们想到了基因治疗,理想化的基因治疗是用好的基因替代坏的基因,而没有带来副作用。基因治疗在动物身上已经非常成熟了,③____。这中间有很多问题,近两年已经开始有研究来治疗人了。

【答案】 ①这就会导致形形色色的疾病。 ②这些疾病通常没有药物治疗。 ③但一直没有用在人身上。

【详解】

本题考查语言表达能力,属于句子衔接或叫补写题,是考点“语言的简明、连贯、得体”一种考查形式。做语言连贯题,既要注意行文内容前后一致与衔接,也要注意语意表达的前后勾连,还要注意结构的前后照应,辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。

第一空结合上文“由于基因的某些片段发生改变,导致……”,根据连词“由于”推测空处应该是总结性结论,再根据连接的句子,逻辑上判断应该是致病原因,所以确定答案“①这就会导致形形色色(各类)的疾病”。

第二空根据后语境“所以科学家们想到了基因治疗,理想化的基因治疗是”,空处应该是原因,据此推断出答案“②这些疾病通常没有药物治疗”。

第三空根据前语境“基因治疗在动物身上已经非常成熟了”和后语境“这中间有很多问题,近两年已经开始有研究来治疗人了”,很容易推导出答案“③但一直没有用在人身上”。

【点睛】

第一,抓中心。一个句群,虽然由若干句子组成,却表达一个中心。因此,抓住了句群的中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。要分析句子的性质和作用(如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),是抓准中心的重要手段,一个句群的中大多用一个关键句表达。这个关键句往往放在句首,也可放在句尾。

第二,抓思路。从总体看,句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺承、层进)、相属(总分、分总)的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理清句序,要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。

第三,抓暗示。可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。依据划线前面的文字的暗示,可以确定第一空的句子,还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。比如,划线句子中间有句号,可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子,而后,找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。

第四,抓标志。可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。语言标志常常表现为:1.关联词语的呼应。或并列,或转折,或条件,或假设,或递进,或因果……,关联词语是一一对应的,也有先后关系,从而确定上句和下句。

2.暗示性词语的使用。如“换句话说”,表示前后是等位关系,位在后;“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系,位在后;“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结,位在最后。“所谓”表解释,位在后;“例如”表举例,位在后。

3.表示序数或主次轻重关系的词语。如“第一、第二……”、“首先、其次、再次”根据主次轻重来确定句子的先后顺序;

4.关键词语的重复出现,相同句式的重复出现,这些句子应是紧密相连的,也能确定句子的先与后的顺序。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求概括出女性更易患阿尔茨海默病的三个原因。句子简洁流畅,总共不超过45个字。

2018年的《世界阿尔茨海默病报告》中指出,2018年全球约有5亿人患有阿尔茨海默病,到2050年,这一数字将增至152亿。关于阿尔海默茨病的病因有很多理论,但有一点,研究人员基本上是观点一致的,即女性各种形式痴呆症(包括阿尔茨海默病)的发病率高于男性。为什么女性的患病率会高于男性?根据美国疾病控制与预防中心的数据,2005年出生的女孩平均预期寿命为80岁,同年出生的男孩的平均预期寿命是75岁,因此为什么越来越多的女性倾向于患上阿尔茨海默病,原因可能就是因为她们只是更容易受到与阿尔茨海默病相关的最大风险因素的影响:衰老。新的理论不断被刷新,2019年7月16日在洛杉矶举行的阿尔茨海默病国际会议上,科学家们提出了tau蛋白在女性和男性大脑中传播方式存在差异。tau蛋白被认为是阿尔茨海默病患者大脑中功能异常并且在神经细胞中沉积的另一种蛋白。2005年一项发表在《精神神经内分泌学》期刊的研究则表明,每个人在面对压力时产生的皮质醇量往往会随着年龄的增长而增加,60多岁和70多岁出头的女性的身体产生的皮质醇量是同龄男性的三倍。

【答案】①女性更长寿②tau蛋白传播方式差异③面对压力,六七十岁出头的女性身体产生的皮质醇量是同龄男性的三倍。

【详解】

本题考查语言表达能力,具体归为压缩语段,此类题是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。“压缩语段”的一般方法。1、摘取法,所谓“摘取法”,是指提取句子主干的方法,也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。2、分层法, “分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次,概括层意;然后辨别主次,留主舍次;最会压缩语段,连缀语句。3、复取法,“复取法”也叫“合取法”,它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。要做好这道题,首先要审清题目要求:请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求概括出女性更易患阿尔茨海默病的三个原因。句子简洁流畅,总共不超过45个字。

与原因有关的提示语有“关于阿尔海默茨病的病因有很多理论”“ 为什么女性的患病率会高于男性?”答案在下文,即“原因可能就是因为她们只是更容易受到与阿尔茨海默病相关的最大风险因素的影响:衰老”,从中提炼出原因一,也就是答案“①女性更长寿”;

“新的理论不断被刷新”,引出原因二,“tau蛋白被认为是阿尔茨海默病患者大脑中功能异常并且在神经细胞中沉积的另一种蛋白”,从中提炼出答案“②tau蛋白传播方式差异”;

以句号为标志,得出原因三“2005年一项发表在《精神神经内分泌学》期刊的研究则表明,“每个人在面对压力时产生的皮质醇量往往会随着年龄的增长而增加,60多岁和70多岁出头的女性的身体产生的皮质醇量是同龄男性的三倍”,可从中提取出答案“③面对压力,六七十岁出头的女性身体产生的皮质醇量是同龄男性的三倍”。

【点睛】

“压缩语段”的命题范围。

1.筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句;

2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。

拟一句话新闻,要把握文段语意,从中筛选出关键信息,然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息,主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时,要根据是否是读者最需要知道的内容,是否是目前最需要宣传的标准来考虑。

新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位,起着提挈全篇、浓缩文意的作用。因此必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并要求富有吸引力。

拟写新闻标题,不但要突出主题,内容上也要扣住文段中心,而且还要使标题醒目,引人注意。因此,好的新闻标题,往往用词别具一格、结构工整,善于使用修辞方法等。

新闻导语,是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述,它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。

电报稿是简洁的信,也是电报内容的高度浓缩,其特点是言简意明,要言不烦。

这两种应用文的局部写作,实际上就是“压缩语段”的具体体现。

2、对所给材料进行高度压缩概括。

这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似,它需要我们准确理解文章或材料内涵,在准确理解语段的基础上,提炼出中心。

要注意概括和提炼语段的主要内容,适当注意语段首句、过渡句、尾句等,并要统观全段,进行压缩和概括。

3、根据材料给某一概念下定义。

下定义也属于压缩语段范围,它要求必须在整体理解基础之上加以概括。

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